6月のテーマ「Water（水）」もいよいよ最終週！今週のレッスンでは、水に物を入れたときに「浮くのか？沈むのか？」を予想し、実際に実験して確かめてみました。

🧠 今日のキーワード（語彙）

  • Sink（沈む）

  • Float（浮く）

  • Absorb（吸収する）

  • Repel（はじく）

まずは、今日のキーワードをカードを使って確認。
「沈むってどういうこと？」「どんな物が浮くと思う？」など、子どもたちの経験を引き出しながら進めました。

🔍 サイエンスタイム：「水と物のふしぎな関係」

「プールにプラスチックのボールを落としたらどうなると思う？」という問いかけからレッスンスタート。

子どもたちと一緒に浮くもの・沈むものを予想しながら、カラーポスターを使って「浮く」「沈む」仕組みを学びました。

🧪 アクティビティ１：Sink or Float 実験！

予想 ➜ 実験 ➜ 結果の確認 という科学の基本的な流れを体験します。

📝 やり方：

  1. テストする物を見せて、どれが浮くか・沈むかをみんなで予想。

  2. 「Float or Sink」ワークシートにそれぞれの予想を書きます。

  3. 水の入った容器を使って、ひとつずつ実験！

  4. 実際の結果を見て、予想と比べます。

テストしたものの例：

  • コイン

  • スポンジ

  • レゴブロック

  • クレヨン

  • 鉛筆　など

子どもたちは「あ！沈んだ！」「思ったより浮いた！」と大盛り上がり♪

 

 

💧 アクティビティ２：Absorb or Repel 実験！

水を**吸うもの（Absorb）**と、**はじくもの（Repel）**を調べる実験です。

🧪 使用した素材（一例）：

  • キッチンペーパー

  • コピー用紙

  • アルミホイル

  • ビニール袋

  • 綿のボール

  • プラスチックのおもちゃ

  • スポンジ

こちらもワークシートを使って予想を書いてから、実験を行いました。

 


素材によって全く違う反応を見せるのが面白く、「これはぐんぐん吸ってる！」「こっちは水をはじいてる！！」と、子どもたちも興味津々でした。

 

 

 

 

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Hana